妖界誌

　　之前我曾寫過一篇文章抱怨中正在職專班師資，今天就來說說這位兼課的教授---杯子先生---是如何「令人髮指」呀～～

　　我覺得杯子先生來兼課最失敗的一點就是，他沒有認清楚我們的程度在哪裡。我的意思不是我們程度多高，而是我們對於一些基礎理論的東西，多少都已經有涉獵，譬如最根本的Douglas Brown的書，要考研究所一定有唸呀！甚至大學就唸過了，裡面介紹的一些教學法大家都很熟悉，結果杯子先生又把這些重新再講一遍，意義在哪裡？對我們來說，他這樣上的課就是無用，只是在浪費我們的時間。

　　我記得有一次他想要示範文法教學，可是他用PPT教，然後一個一個教這題文法錯在哪裡，一個一個問我們問題，剎那間，我們好像又回到了高中教室，我看到很多人臉上都出現無奈、疑惑的表情，我是來學文法的嗎？？我們應該是要來學新觀念、新教法，而不是來練習文法的吧！這時候我就很佩服芭芭拉，她很直接地跟杯子先生說：「這太花時間了，這些我們都知道了。我們為甚麼要練習這個呢？」這時候杯子先生面子有點掛不住，才很快地結束這個「文法練習」。

　　此外，我覺得杯子先生的教法也有點問題。他喜歡叫我們上去做活動，譬如唱歌、做動作之類的。老實說，我覺得有點蠢。當然動一動沒什麼不好，可是我覺得我好像回到大四的教學實習課，為甚麼我們又要再做一次這種事情呢？大家都是教好幾年的老師了，帶過的活動還會少嗎？為甚麼還要再重複一次我們早已會的東西？

　　總歸一句話，從杯子先生的身上，我領悟一個道理：當一個老師，就是要告訴學生新東西，而不是一直給學生他們早已知道的，長久下來，當學生覺得你了無新意、黔驢技窮，真的會讓學生失去對你的尊敬。

　　至於另一個兼課的教授，因為我沒修她的課，所以無法提供詳盡的資訊。不過根據我聽來的消息，那位小姐也是有點混，常常來上課之後，就提個問題，然後開始叫學生討論討論討論，接著發表意見，最後這樣就可以下課了，好像也沒學到什麼。而且她期中要學生們寫篇報告，要15個reference，重點是要附給她！她說她會看，可是老實說，我才不相信呢！15篇reference保守估計150頁好了，30個學生4500頁，她真的會看嗎？我覺得她這個要求還真是浪費紙張。

　　當初就這兩個兼課的教授我在猶豫要從中選一個，最後選了杯子先生，然後覺得自己度過一個無聊的學期。幸好後來中正沒再請這種兼課的教授了，大概也知道成效很差吧！